“royal皇家88必須采取有針對性的舉措，將師德師風方面的一些苗頭問題解決在萌芽狀態，建立起早發現早處置的網格化預警預防機制，形成師德師風問題露頭就打的高壓態勢。”
3 月 16 日下午，在浙江皇家88職業學院召開的師德師風建設推進大會上，校黨委書記薛亮對師德師風建設工作提出要求，明確學校將持之以恒抓好全校教師思想政治建設和師德師風建設，為學校“十四五”高質量發展注入強大精神動力。
校黨委委員、紀委書記徐芳主持會議。校黨委領導班子成員，各黨總支（直屬黨支部）負責人、各職能部門負責人、各二級學院黨政領導班子成員、各基層網格網格長參加會議。
會上，薛亮闡述了進一步加強師德師風建設的重要意義，指出了當前學校師德師風方面存在的問題，提出了加強師德師風建設的針對性舉措。他表示，師德師風建設是作風建設的重要組成部分，也是學校師資隊伍建設的重要內容，加強師德師風建設是落實立德樹人根本任務的關鍵所在，是實現學校高質量發展的內在需求，是守好高校育人陣地的剛性要求。
針對學校師德師風存在的問題，薛亮指出，要實現“三個轉變”，一要變“被動”為“主動”。要提前加強問題線索的摸排和潛在風險的預警，通過建立網格化的師德師風預警預防機制，用網格化的工作方法化整為零，以教研室、黨支部、職能處室為單元，筑牢織密基礎網格，第一時間發現線索、第一時間處置問題。二要變“動態”為“常態”。要發揮基礎網格的作用，細化優化網格工作指南，定期定向定量定人開展師德師風預警預防工作；同時建立健全學校、教師、學生、家長和社會多方參與的師德師風監督體系，通過自查自糾、互查互評、學生評教、家校訪談和專題座談等形式，發現問題、及時整改、形成閉環。三要變“壓力”為“動力”。既要善于處理危機，也要善于轉危為機，要下大力氣防范化解潛在師德師風問題的同時，積極開展正面教育引導，經常性地組織開展黃大年、張桂梅等優秀教師先進事跡的學習，努力培育“黃大年式”教師團隊，挖掘身邊的師德典型。
“抓師德師風建設，抓的就是人心、抓的就是正氣，抓的就是皇家royal1688落實立德樹人根本任務的實際成效和‘雙高’建設提質培優的內在動力。今天既是一次推進會也是一次動員會。”薛亮要求，學校上下要自覺增強師德師風建設的責任感使命感，努力把師德師風建設“內化于心，外化于行”，以良好的建設成效，進一步落實立德樹人根本任務，建設一支高質量的教師隊伍，推動學校“十四五”高質量發展不斷取得新的進步。
會上，黨委副書記夏開堂解讀學校《師德師風網格化預防預警工作實施方案》，他對師德師風網格化管理工作目標任務、三級管理體系、三色預防預警分類處置機制、師德失范負面清單等方面作了詳細介紹，要求師德師風建設責任部門要以網格化預防預警管理為抓手，切實加強領導、強化部門職責，壓實主體責任，全面提升學校師德師風建設工作水平。
會議對浙江皇家royal1688職業學院首屆“浙藝教學名師”獲得者進行了表彰，他們是謝青、那剛、吳樟華、張星、李昌國、鄭怡文、劉秀峰。張星、鄭怡文作為“浙藝教學名師”代表作了交流發言。音樂學院、設計學院、基礎教學部（公共體育部）作為二級教學單位代表，就推進師德師風建設工作作經驗交流。
舞蹈學院院長、教授 張星：
轉眼間我來到學校工作已經 15 年了，回首過去，由舞蹈演員轉型到舞蹈教師，有付出的艱辛，更有收獲的喜悅，忙碌中有充實，奮斗中有快樂。如何成為學生“為學、為事、為人”的示范，為年輕教師樹立良好師德師風的榜樣，一直都是我所追求的信仰并為之不斷努力的方向。我認為：首先要行大于言，嚴守紀律治學專精；其次要敢于擔當，自覺錘煉師德師風；第三要嚴格管理，師德師風常抓不懈。我深知教育事業的甘與苦，更深感作為一名教師和教育管理干部的責任與擔當。我會將教學名師作為新的起點，在今后的工作中，勤勤懇懇做事，踏踏實實做人，兢兢業業、嚴謹治學，為努力培養更多優秀的舞蹈人才，建設一支師德師風優良、專業技術精湛、教學成果倍出的創新教師團隊而奮斗終生。
戲劇影視學院常務副院長、教授 鄭怡文：
我在浙藝從教 31 年，一直工作在教學一線。努力成為一名好老師、成為一名優秀老師、成為一名學生們喜愛的老師，這是我一直來追求的理想和目標。一個好老師，應該具備高尚的師德，誨人不倦；應該提高自己的學術造詣，誨人有術；應該鉆研教學方法，誨人有方。習近平總書記號召廣大教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好老師；要做學生“錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國”的“四個引路人”。royal皇家88既要教書，royal皇家88更要育人；皇家88既要言傳，皇家88更要身教；皇家88既要學術自由，皇家88更要學術規范；皇家88既要潛心問道，皇家royal1688更要關注社會。我會繼續努力，潛心教壇，擔當進取，做新時代的好老師。
